Bonsoir à tous,
Le journal Le Monde se fait l'écho de consignes demandant de noter sur 24 et non pas sur 20 les épreuves de l'oral de français dans l'académie d'Orléans-Tours.
http://www.lemonde.fr/education/article/2013/06/19...
Maintenant, c'est même un syndicat comme SUD, pourtant très très marqué à l'extrême-gauche, qui déclare:
"Nous franchissons une limite idéologique inacceptable : il ne nous est plus seulement demandé de faire preuve de bienveillance mais de gonfler les notes de façon officielle afin de faire remonter les 'scores' de l'académie".
Les "scores" de l'académie, la belle affaire....
Question: ne pensez-vous pas qu'il s'agit là encore de pratiques destinées à masquer ce qui ne doit surtout pas être montré, ou retardé au maximum, à savoir l'effondrement du système scolaire français, sous les coups de butoir des libéraux et des partisans du "Il est interdit d'interdire". Gauche et Droite en portant la très lourde responsabilité depuis le début des années 70.
Jules Ferry, reviens, ils sont devenus fous!
A vous lire.
Question qui reste la semaine.
Update:@ Pluto.
Je suis sans nul doute sur le même mode. LOL.
Il faut juste dire que ce n'est pas la faute des "djeunes" mais bel et bien des "adultes" dans cette histoire.
Pauvre France!
Answers & Comments
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Tu sais, avec le système des options, on peut avoir plus de 20/20 depuis longtemps... Absurde? Oui, clairement... Mais je ne blâme pas les profs examinateurs pour autant car avec d'un coté la pression des ministres qui ne veulent pas mourir anonymes, celle du proviseur qui tient aux subventions pour son établissement et celle des parents qui prennent forcément leur enfant pour un surdoué, leur travail ne doit pas être facile...
Suffit (d'essayer) d'avoir une conversation avec un jeune bachelier pour comprendre qu'il y a un problème.
Salut French bald,
Je crois que la sur-notation ne rend service à personne, puisque on trompe les gens sur les capacités des élèves (qui deviendront plus tard des travailleurs). Résultat on a des gens qui sur le papier ont des capacités puisque ils ont un diplôme, mais qui n'en ont pas en réalité. Total, on a des gens qui sont au-delà de leur seuil de compétence dans les entreprises, qui doivent faire face à un mauvaise qualité ou des surcoûts et on est mauvais à l'international.
Que dirions nous si on nous vendait des PC certifiés 16Go de mémoire et qu'en réalité il n'y en ait que 4 ???
Dans le milieu du travail, c'est pareil. Il ne suffit pas de dire que l'on est capable de faire, ni de prétendre être le meilleur, il faut l'être... parce que tôt ou tard, on est confronté au concret...
De toute façon, c'est pas une question de Bac dur ou Bac pas dur, les meilleurs seront toujours les meilleurs et surpasseront toujours les autres.
C'est un peu comme quand on fait marcher la planche à billets, on a peut-être plus d'argent, mais tout coûte plus cher, donc l'effet est nul.
L'élève médiocre qui, au même titre que l'élève brillant, décroche son Bac n'ira par exemple jamais à Polytechnique comme ce dernier. Et le Polytechnicient gagnera toujours beaucoup plus que le Bac+5 Sociologie.
La fac filtrera tout ça... A mince, ils finissent aussi par avoir la licence au bout de 4 ou 5 ans.
Ben voilà pourquoi ces jeunes sont au chômage !
Leur programme est surchargé, alors il faut sur-noter.
De toute façon les tonnes de math qu'on déverse dans leur crânes bloquent l'acces à toute autre information réellement utile et à une culture véritable. Pourquoi penses-tu qu'ils sont illétrés en terminale ?
En fin de cursus, ils ont des têtes en béton.
C'est sur que ça leur rend service
D'ailleurs, si un étudiant inscrit en fac sur deux n'arrive pas à y décrocher le moindre diplôme, ce n'est pas du tout parce que le bac est donné à n'importe qui...
D'un autre côté, il faut mieux que les gamins continuent d'aller à l'école au lieu de trainer désÅuvrés dans la rue , parce qu'il n'y a plus de travail pour tout le monde.
Non, ce n'est pas normal, mais bon, au point ou on en est.
Après la fac, les entreprises filtreront tout ça...