En gros, OUI ! On y allait en bande à pied à travers des jardins et sans parents, les récrés, la cantine étaient des moments de rigolade. Quand je pense aux générations de gamins qui sortent d'une voiture et traversent juste un trottoir pour entrer dans leur école, toujours un parent sur le dos, je les plains. Quelle liberté j'ai eu ! Bon, après, selon les années, les enseignants étaient plus ou moins sympas, mais dans l'ensemble on travaillait bien, je n'ai jamais eu l'impression de perdre mon temps.
Certaines oui d' autres moins comme tout le monde je suppose , j' ai préféré la 5ème et la 4ème pour les programmes mais aussi pour les camarades que je m' étais fait ces deux années là , la suite fut moins intéressante avec une seconde que j' ai détestée .
de primaire et CEM et ma première année de lycée et le reste non! l'université les deux première année c'étaient une catastrophe la 3 eme année c top la 4 eme non plus la 5 eme c une catastrophe aussi
Oui. J'aimais ça apprendre, étudier. Sauf que je n'aimais pas apprendre les choses qui m'intéressaient pas... Dans un programme d'études, il y a toujours des matières dites ''obligatoires'' qui ne sont pas toutes intéressantes. Si ma santé n'aurait pas été si fragile, j'aurais aimé retourner à l'école pour apprendre un métier intéressant. La dernière fois, c'était en massothérapie. Tous les cours proposés étaient intéressant. Mais voilà, c'est pas mon cerveau qui travaille trop fort quand j'étudie, c'est ma santé fragile qui décline et qui me fait lâcher. Petite mise au point utile car on m'a déjà fait allusion que comme mon cerveau n'était pas habitué à travailler parce que mon domaine est en éducation physique, que c'était pas étonnant que je plante à chaque fois que je retournais étudier... Quel méchanceté! J'étais pas obligée de la rajouter celle là mais je tenais à le faire pour faire taire les langues sales... :-)
On jouait au POG'S,au billes,c'était marrant...Certains avaient des scooters...On organisaient des booms...Oui,en vérité,j'ai eu une enfance sublime...J'étais pas trop mauvais,scolairement...Mes profs disaient a mes parents que j'avais beaucoup de capacités...
L'ennui,c'est que j'en ramais pas une:je passais tout mon temps au rugby,ou avec mes petites copines...Je voulais jouer au grand,et en fait,j'aurais pas du...
pas vraiment, pour autant je m’intéresse beaucoup au savoir globalement.
en fait c'est le système de l'éducation nationale français qui ne me plaisait pas du tout, trop d’égalités, de savoirs inutiles et pas opérationnelles pour devenir actif dans sa vie d'adulte.
je crois que l'école française sert des intérêts de classe et a permis à l'état d'enfermer la jeunesse, de contenir une révolte fatale au vu des conditions de la vie.
c'est simple j'ai appris en partie en autodidacte, je suis née en France!
Answers & Comments
Oui, avec une préférence pour mes années de lycée .
En gros, OUI ! On y allait en bande à pied à travers des jardins et sans parents, les récrés, la cantine étaient des moments de rigolade. Quand je pense aux générations de gamins qui sortent d'une voiture et traversent juste un trottoir pour entrer dans leur école, toujours un parent sur le dos, je les plains. Quelle liberté j'ai eu ! Bon, après, selon les années, les enseignants étaient plus ou moins sympas, mais dans l'ensemble on travaillait bien, je n'ai jamais eu l'impression de perdre mon temps.
J'ai connu cette impression au début à la fac.
Oui surtout l'heure de la récréation, et le diner
Certaines oui d' autres moins comme tout le monde je suppose , j' ai préféré la 5ème et la 4ème pour les programmes mais aussi pour les camarades que je m' étais fait ces deux années là , la suite fut moins intéressante avec une seconde que j' ai détestée .
ben je sais pas car là je passe en grande section de maternelle
de primaire et CEM et ma première année de lycée et le reste non! l'université les deux première année c'étaient une catastrophe la 3 eme année c top la 4 eme non plus la 5 eme c une catastrophe aussi
Oui. J'aimais ça apprendre, étudier. Sauf que je n'aimais pas apprendre les choses qui m'intéressaient pas... Dans un programme d'études, il y a toujours des matières dites ''obligatoires'' qui ne sont pas toutes intéressantes. Si ma santé n'aurait pas été si fragile, j'aurais aimé retourner à l'école pour apprendre un métier intéressant. La dernière fois, c'était en massothérapie. Tous les cours proposés étaient intéressant. Mais voilà, c'est pas mon cerveau qui travaille trop fort quand j'étudie, c'est ma santé fragile qui décline et qui me fait lâcher. Petite mise au point utile car on m'a déjà fait allusion que comme mon cerveau n'était pas habitué à travailler parce que mon domaine est en éducation physique, que c'était pas étonnant que je plante à chaque fois que je retournais étudier... Quel méchanceté! J'étais pas obligée de la rajouter celle là mais je tenais à le faire pour faire taire les langues sales... :-)
Non , on sentait deja l intolerace et la betise crasse
On jouait au POG'S,au billes,c'était marrant...Certains avaient des scooters...On organisaient des booms...Oui,en vérité,j'ai eu une enfance sublime...J'étais pas trop mauvais,scolairement...Mes profs disaient a mes parents que j'avais beaucoup de capacités...
L'ennui,c'est que j'en ramais pas une:je passais tout mon temps au rugby,ou avec mes petites copines...Je voulais jouer au grand,et en fait,j'aurais pas du...
pas vraiment, pour autant je m’intéresse beaucoup au savoir globalement.
en fait c'est le système de l'éducation nationale français qui ne me plaisait pas du tout, trop d’égalités, de savoirs inutiles et pas opérationnelles pour devenir actif dans sa vie d'adulte.
je crois que l'école française sert des intérêts de classe et a permis à l'état d'enfermer la jeunesse, de contenir une révolte fatale au vu des conditions de la vie.
c'est simple j'ai appris en partie en autodidacte, je suis née en France!
j'ai honte pour la France!